【星·荣光】以爱为舟，静待花开｜致敬深耕特教一线的弘毅班主任

以爱为舟，静待花开    

致敬深耕特教一线的弘毅班主任

       九月金秋，桃李芬芳，我们迎来第 42 个教师节。在溪星实验学校，有这样一群弘毅班主任，扎根特殊教育沃土，以初心守望成长，以耐心浇灌希望。十四载亦或是二十春秋，她们把温柔与责任融进日常课堂，尊重每一个孩子独有的成长节奏，用心捕捉点滴微光；既是传道授业的引路人，也是孩子成长路上的守护者，更是家长并肩同行的伙伴。今天，让我们一同走近宣颖、赵玉荣两位老师，感受特教班主任平凡岗位上滚烫的教育力量。

宣颖

个人简介

       溪星实验学校一年级1班班主任，从教十四年来，她始终以教师职业道德标准严格自律，努力当好学生成长的引路人。作为班主任，她关注每个特殊需要学生的点滴进步，注重个别化教学，与学生、家长真诚相处。获评“梁溪区德育新秀”“梁溪区教学能手”“梁溪区优秀班主任”“无锡市优秀教育工作者”“优秀青年特教教师奖教金”，所带班级获评“无锡市先进学生集体”“梁溪区先进学生集体”。

教育理念

       教育没有捷径，只有用心。

同事眼中的她

       她亲切如姐姐，工作尤其尽心竭力——教学认真负责，班级管理细致入微。初登讲台，我紧张无措，她总耐心鼓励，陪我反复打磨每一节课；教学、带班经验也倾囊相授。初入职场便遇良师益友，何其有幸！

家长眼中的她

       面对有特殊需要的孩子，她满怀爱心与耐心，细心关照孩子生活点滴；升学备考时反复叮嘱、暖心陪伴、鼓励，助力孩子顺利考入职业班，她用大爱点亮了特殊孩子的逐梦之路！

赵玉荣

个人简介

       溪星实验学校教师，从教二十载，深耕特教一线，担任班主任 11 年、德育管理工作 7 年。她始终以温柔坚守为教育信条，致力于为培智儿童探寻适配的成长路径。她潜心钻研特殊教育课堂教学，多次承担市级以上课堂展示课，参与人教社教材试教试用工作。曾获无锡市赛课一等奖，多篇论文斩获省、市一、二等奖，先后获评无锡市优秀教育工作者、无锡市特殊教育小学数学教学能手，多次获评区优秀班主任。

教育理念

       以爱为底色，以耐心为舟——尊重每一位特殊孩子的成长节奏，用适宜的支持与持续的陪伴，帮孩子习得生活本领，建立自信，在微小的进步里收获成长，让每个孩子都能从容拥抱生活。

同事眼中的她

       在同事眼中，她深耕特教二十载，兼具班主任的温度与德育工作者的担当。课堂上善于结合培智学生特点设计生活化教学，积极投身教研与教材试教，乐于分享教学经验，带动团队共同成长。

家长眼中的她

       在家长眼中，她细致暖心，善于倾听家庭的焦虑，耐心沟通孩子点滴变化，尊重每个孩子的差异，持续为家庭提供教育支持。她不急于求成，珍视孩子每一点微小进步，用心守护特殊儿童成长之路。

       特教的讲台，少有轰轰烈烈的瞬间，更多的是日复一日细碎的陪伴与守望。尊重差异，静待微光，她们把爱心化作日常，把耐心融进时光，守护着每一个孩子独一无二的成长节奏。荣誉是过往的见证，而真正的答卷，写在孩子每一点小小的进步里，藏在家长心底的那份信任中。

       师者仁爱，不负初心。值此教师节，祝愿全体教育工作者节日快乐，岁岁皆耕耘，处处有花开！