【星·动态】冬日暖阳映校园，教研深耕促成长

      为助力青年教师深化教材理解、提升微课设计专业能力，筑牢“四有”好教师团队建设根基，12月18日下午，无锡市梁溪区溪星实验学校生活数学学科组的“一起读教材”活动以生活数学学科为切入点，开展《1000以内数的认识》微课专题研训活动，让“苔花青年教师训练营”青年教师在深耕细研中锤炼教学本领，在交流共进中成长蜕变。

      活动伊始，青年教师王思弘围绕《1000以内数的认识》展开说课分享。她立足教学目标精准定位，梳理清晰的教学流程逻辑，重点拆解微课环节中的核心知识点呈现方式，既展现了对教材的深入钻研，也分享了在微课中突破教学难点的实践探索，充分体现了青年教师积极向上、潜心教研的“四有”素养。

      为帮助青年教师更精准地把握教材本质，顾灵妙教导结合生活数学学科课程标准与学生认知特点，进行了专业细致的教材解读。她从教材编排体系出发，深入剖析《1000以内数的认识》在数感培养体系中的重要地位，凭借丰富的教学经验拆解例题与练习的设计意图，为青年教师优化微课内容、精准把握教学重难点提供了关键指导，助力青年教师夯实“有扎实学识”的专业根基。

      在互动研讨环节，参与训练营的青年教师们结合自身教学实践，围绕微课情境创设、互动设计、技术赋能等关键问题踊跃发言，针对“数的计数单位”“数的组成”等教学难点交换实用经验。大家各抒己见、畅所欲言，在思想的碰撞中凝聚教学智慧，形成了多项兼具针对性与可操作性的教学共识，切实践行了“有理想信念、有道德情操”的协作共进理念。

      活动尾声，黄艳婷副校长对本次研训活动进行小结。她肯定了本次教研活动的实效性，梳理了研讨中的核心成果，并对后续微课设计与教学实践提出了具体建议，鼓励大家将研训所得转化为教学实效，在实践中锤炼“有仁爱之心”的育人情怀。

      区教研员陈向华老师从专家的高度评价了此次专题教研活动的选题价值与组织成效，强调了教材分析与解读是教学工作的基础，更是青年教师专业成长的关键。她指出，青年教师作为“四有”好教师团队的后备力量，唯有深耕教材、把握本质，才能设计出高效优质的微课，切实提升课堂教学效率。同时，她对青年教师寄予殷切期望，鼓励大家以训练营为契机，持续加强教材研读、积极参与教研实践、勇于创新教学方法，在专业成长道路上稳步前行。

      此次专题教研活动，不仅有效提升了青年教师的教材解读能力与微课设计水平，更夯实了学校“四有”好教师团队建设的根基。未来，学校将持续以“苔花青年训练营”为载体，聚焦教学核心问题，常态化开展高质量研训活动，助力青年教师在深耕教研中绽放光彩，打造一支信念坚定、学识扎实、师德高尚、充满仁爱之心的“四有”好教师队伍，为学校教育教学高质量发展注入不竭动力。