【星·示范】海州教育同仁到访 共探溪星特教职教

       2025年10月24日下午，梁溪区溪星实验学校校园内暖意融融，一场旨在深化特殊教育与职业教育合作的跨区交流活动在此拉开帷幕。连云港市海州区特殊教育和职业教育教师能力提升培训班的教育同仁，在海州区教育局顾怡副局长的带领下走进校园，与溪星实验学校的领导、教师共同开启了一场关于特教与职教发展的深度对话。

      交流活动以实地参观为起点，在溪星实验学校工作人员的引导下，海州区教育同仁首先漫步校园一楼区域，直观感受学校温馨和谐的育人环境与特色化的校园文化建设。温馨的班级布置、适配特殊学生需求的辅助设备，以及师生间默契的互动，让交流团直观感受到学校“全纳、适切”的教育氛围。

      随后，交流团前往四楼梁溪区特殊教育指导中心，通过图文展板、现场观摩及工作人员的细致讲解，系统了解了梁溪区特殊教育从“普及”到“提质”的发展历程，以及溪星实验学校在区域特殊教育资源整合、师资培训、课程研发中的引领作用，对区域内特殊儿童教育保障体系的构建与完善给予高度认可。

      在七楼职业教育培训中心，交流团重点参观了客房服务、中餐烹饪、西点烘焙、陶艺制作等实训教室。齐全的专业设备、真实的职业场景，以及学生制作的精美西点、手工艺品，让交流团对学校“以就业为导向”的职教课程设置有了深入认识。这些实训课程不仅培养了学生的职业技能，更提升了他们的生活自理能力与社会适应能力。

      参观结束后，交流团聆听了邹虹老师带来的职业教育西点制作课《水果蛋糕盒子》。课堂上，邹老师通过清晰的示范、耐心的指导，带领学生一步步完成蛋糕胚制作、奶油涂抹与水果装饰。特殊学生们专注投入，在老师的帮助下顺利完成作品，展现出良好的职业素养与学习能力，赢得交流团的一致认可。

      随后，溪星实验学校张校长以《沉浸体验・艺术赋能：“优势视角”下职业教育空间建构的溪星实践》为题开展专题讲座。张校长从学校职业教育的办学定位、课程体系构建、实训空间打造、艺术教育融合等方面，详细介绍了学校如何以“优势视角”发掘特殊学生潜能，通过“沉浸式”实训与“艺术化”教学，帮助学生实现“能就业、好就业、就好业”的目标。讲座中，张校长还分享了学校与企业合作开展订单式培养、组织学生参与社会实践的案例，为交流团提供了可借鉴的实践经验。

      在座谈环节，海州区特殊教育教师围绕职业教育课程设置、理论与实践课程分配比例等核心问题展开提问。溪星实验学校顾灵妙教导结合学校实际，从“基础课程与专业课程衔接”“实训课时占比优化”“个性化课程调整”等方面进行详细解答，为海州区特殊教育与职业教育发展提供了实用参考。

      下午4时许，交流活动接近尾声。海州区教育同仁纷纷表示，此次溪星之行收获满满，不仅学习到先进的教育理念与实践经验，更感受到学校对特殊学生的用心与关爱。顾怡副局长代表交流团向溪星实验学校表达感谢，并发出诚挚邀请，期待未来能与溪星实验学校建立长期交流机制，也盼望溪星的领导和老师能到海州传经送宝，共同推动两地特殊教育与职业教育高质量发展。

      此次跨区域教育交流，不仅搭建了梁溪与海州特殊教育、职业教育沟通的桥梁，更为两地教育同仁互学互鉴、共同进步提供了契机。溪星实验学校也将以此次交流为契机，持续深化特殊教育与职业教育融合创新，为更多特殊学生点亮成长与就业之路。